https://bughht.github.io/tags/biology/Recent content in Biology on Bughht BlogHugozh-CNhhong6@mgh.harvard.edu (Haotian Hong)hhong6@mgh.harvard.edu (Haotian Hong)Fri, 20 Apr 2018 15:09:46 +0800https://bughht.github.io/high_school_ses/%E7%94%9F%E7%89%A9/%E6%98%93%E9%94%99%E7%82%B9/Fri, 20 Apr 2018 15:09:46 +0800hhong6@mgh.harvard.edu (Haotian Hong)https://bughht.github.io/high_school_ses/%E7%94%9F%E7%89%A9/%E6%98%93%E9%94%99%E7%82%B9/<h1 id="生物易错点">生物易错点</h1> <h2 id="元素的组成">元素的组成</h2> <ul> <li>水组成元素：H、O</li> <li>蛋白质组成元素：C、H、O、N，少数含有S、P，有的也含有Fe、Cu、I、Zn等微量元素</li> <li>核酸组成元素：C、H、O、N、P</li> <li>糖类组成元素：C、H、O</li> <li>脂质组成元素：C、H、O，有的还含有N、P（N、P主要在磷脂、固醇中）</li> <li>脂肪组成元素：C、H、O （注意跟脂质比较）</li> <li>ATP\ADP：C、H、O、N、P</li> <li>磷脂：C、H、O、N、P</li> <li>胆固醇：C、H、O</li> </ul> <h2 id="人体主要激素以及调节功能">人体主要激素以及调节功能</h2> <ul> <li>下丘脑 <ul> <li>促甲状腺素释放激素</li> <li>促性腺激素释放激素</li> <li>促肾上腺皮质激素释放激素</li> <li>生长激素释放激素</li> <li>抗利尿激素</li> </ul> </li> <li>垂体 <ul> <li>生长激素</li> <li>催乳激素</li> <li>促性腺激素</li> <li>促甲状腺激素</li> <li>促肾上腺皮质激素</li> </ul> </li> </ul> <h2 id="植物激素">植物激素</h2> <ul> <li>赤霉素，生长素，细胞分裂素：在适合的浓度范围内对植物的生长、细胞的伸长、分裂、分化有促进作用</li> <li>脱落酸、乙烯：抑制细胞的分裂和伸长，促进器官的成熟、衰老</li> </ul> <h2 id="神经冲动传递原理">神经冲动传递原理</h2> <ol> <li>刺激引起膜的通透性改变 <ul> <li>Na+大量从膜外流入（<strong>动作电位</strong>）</li> </ul> </li> <li>膜内K+向外渗出，使膜恢复极化状态</li> <li>Na+-K+泵主动运输使膜内的Na+流出，使膜外的K+流入，由于Na+：K+的主动运输量是3：2，即流出的Na+多，流入的K+少，也由于膜内存在着不能渗出的有机物负离子，使膜的外正内负的静息电位和Na+、K+的正常分布得到恢复（<strong>静息电位</strong>）</li> </ol> <h3 id="育种方法">育种方法</h3> <ul> <li><strong>杂交育种</strong> 基因重组（通过基因分离、自由组合，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）</li> <li><strong>诱变育种</strong> 用物理因素（如X射线、r射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变</li> <li><strong>单倍体育种</strong> 花药离休培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍</li> <li><strong>多倍体育种</strong> 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，从而使细胞内染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞继续进行正常的有丝分裂，即可发育成多倍体植株</li> <li><strong>基因工程</strong> 按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等</li> </ul> <h2 id="减数分裂中基因重组发生的时间">减数分裂中基因重组发生的时间</h2> <ol> <li>减数第一次分裂前期</li> <li>减数第一次分裂后期</li> </ol> <h2 id="微生物自养与异养">微生物自养与异养</h2> <ul> <li>自养：以大气中的二氧化碳或碳酸盐为碳源</li> <li>异养：不能将无机物合成为有机物，通过以有机物为碳源</li> </ul> <h2 id="食物中的营养成分的鉴定">食物中的营养成分的鉴定</h2> <ul> <li>蛋白质<br> 先加NaOH，再加CuSO4（双缩脲），呈紫色</li> <li>淀粉<br> 加入碘液，变蓝</li> <li>还原性糖<br> 加入班氏试剂，加热，变成砖红色</li> <li>脂肪<br> 加入苏丹III,变成橘红色</li> </ul> <h2 id="细胞呼吸">细胞呼吸</h2> <blockquote> <p>溴代麝香草芬兰（BTB）:酸黄碱蓝<br> <strong>酵母菌：兼性厌氧菌</strong></p>https://bughht.github.io/high_school_ses/%E7%94%9F%E7%89%A9/%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/Fri, 06 Apr 2018 15:09:46 +0800hhong6@mgh.harvard.edu (Haotian Hong)https://bughht.github.io/high_school_ses/%E7%94%9F%E7%89%A9/%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/<h1 id="生物知识点"><strong>生物知识点</strong></h1> <h2 id="细胞的观察和测量实验原理和实现过程">“细胞的观察和测量”实验原理和实现过程</h2> <p>蚕豆叶下表皮细胞形态结构观察</p> <ul> <li>低倍镜观察  </li> <li>高倍镜使用</li> <li>绘制保卫细胞和气孔   <ul> <li>保卫细胞大小的测量：在低倍镜下将保卫细胞移至视野中央，换高倍镜，用目镜测微尺测量细胞的长度和宽度</li> </ul> </li> </ul> <h2 id="无机盐在生物体内中的存在形式和作用">无机盐在生物体内中的存在形式和作用</h2> <p><strong>生物体内无机盐大多数以离子形式存在</strong></p>